Grad-opiskelijoiden muistelmat: ESL-kieliopin analysointi

Grad-opiskelijoiden muistelmat: ESL-kieliopin analysointi

Joten saan tehtävän: Saadakseni englannin kielen opettamisen maisterini muiden kielten puhujille minun on analysoitava ESL-opiskelijan kielioppi heidän tarjoamastaan ​​kirjoitusnäytteestä.

Ei iso juttu, eikö niin? Olen kirjailija. Käytän tavanomaista kielioppia koko ajan. Olen toimittaja. Tiedän kuinka tehdä huonosta kirjoituksesta kuulostamaan paremmalta. En täysin huomioi vähintään 5000 sanamäärää, koska se ei todellakaan ole haaste - kirjoitin kuukaudessa kokonaisen 50 000 sanan romaanin NaNoWriMolle. Varmasti pieni vauva, 5000 sanamäärää, ei aiheuta päänsärkyä - minä käytännössä paskan 2500 sanan paperit muille luokilleni. Tämä projekti tulee olemaan helppoa. Tarvitsen vain viikonlopun, enintään.

Paitsi että minun on hankittava varsinainen kirjoitusnäyte. En ole vielä ESL-opettaja, ja sosiaalinen hankaluuteni / itsetietoisuus estää minua kysymästä toiselta todella sertifioitu Kohorttini opettajat voivat lainata minulle jotain, mitä Jorge kirjoitti toisen luokan luokassaan, tai jonkin tutkimuksen kuudennen luokan tutkija Renata antoi itselleen. Joten etsin vaihtoehtoja. Olen hyvin matkustanut - kuka tiedän, että puhuu englantia, mutta ei täysin sujuvasti?

Miksi kirjoittamisesta on niin vaikeaa kirjoittaa ?! Vinkun ja itken vähän. Aion juoda viskiä kirjoittaessani. Hemmingway tuotti hämmästyttävää työtä humalassa, ehkä voin myös.

Nauraen itselleni, olen selvästi harmi ajatella, että tällainen ystävä on olemassa. Matkojeni aikana olen tavannut ulkomaisia ​​ystäviä, jotka puhuvat englantia paremmin kuin minä. Paskaa, ajattele nopeasti - minulla on kuukausi aikaa käsitellä tätä analyysiä.

Otan yhteyttä hyvästä ystävästäni Slovakiasta, muistan ajan, jolloin hän toi minut yliopiston englanniksi. Hänen ystävänsä kehuivat minua hampaiden suorisuudesta. Muistan tarkat sanat, jotka hän sanoi professorilleen:

"Minun ei tarvitse enää käydä luokassa, koska minulla on tämä ystävä Amerikasta, ja puhumme englanniksi, joten se laskee, eikö niin?"

Ystäväni Dušan velvoittaa mielellään pyyntöni. Hän lähettää minulle kirjoitusnäytteen Slovakian taidekeskuksesta, jossa käytin vapaaehtoisena Stanicassa. Hukkuen nostalgian aallon alla, muistan Dušanin kirjeessä mainituista asioista: siellä tapahtuneista erilaisista taiteellisista, teatteri- ja musiikkitapahtumista, muista Latviasta, Ranskasta ja Sloveniasta tulevista vapaaehtoisista, Stanican ja sen merkitys Žilinan kaupungissa. Lukeessani ja lukeessani kirjoitusnäytettä en voi auttaa toivoen, että koken Dušanin sanat sen sijaan, että visualisoisin ne.

Seuraava vaihe on kirjoitusnäytteen laittaminen sivuun ja koskematta siihen vielä kolme viikkoa ja kaksi päivää. Ilmeisesti.

* * *

Halkeileen sormeni ja pistäen suosikki kirjoitustuolini, katson lopulta paperin otsikkoa. Olen valmis aloittamaan tämän asian ... ja kirjaudun sitten sisään Facebookiin, tuhlaamalla noin kolme tuntia web-tarkkailemalla kaikkia ystäviäni, jotka ovat yhtäkkiä raskaana. Mutta yritän ainakin kirjoittaa johdannon - kun aloitan, paperi kirjoittaa käytännössä itse, eikö niin? Esitän joitain tietoja slovakian kielestä: kuinka he eivät käytä artikkeleita, kuinka heillä on noin kuusi erilaista tapausta, että heidän substantiiviensa ja adjektiiviensa sukupuolet ovat usein sukupuolisia jne.

Ja sitten katson Dušanin kirjoittaman näytteen. Tajuaakseni, että se on todella täydellinen ja että toisin kuin aloittava englannin kielen oppija, hän ei todellakaan ole antanut minulle paljon korjausta, aion paniikkia. Hän ei ole kirjoittanut mitään väärää, ja kaikki hänen lauseensa ovat täydellisiä. Hän on jättänyt joitain artikkeleita, mutta siitä on kyse. Loppuosa on loistava esimerkki hänen edistyneestä englannin taitostaan.

Olen istunut tietokoneellani seitsemän tuntia ja kirjoittanut vain noin 800 sanaa, mukaan lukien osoittanut kaikki Dušanin "puutteet" (mikä tarkoittaa ehkä neljää virkettä, joista puuttuu sana ""). Tässä vaiheessa minua harhauttaa tosiasia, että en todellakaan tiedä kielioppista niin paljon kuin luulin tekevänni. Toki, voin kertoa, kun jokin on väärin - mutta minulla ei ole aavistustakaan kuinka selittää miksi se on väärin.

"Koska se näyttää vain väärin, duh!" ei ole pätevä syy tutkijakouluun.

Voin kuvata professori professori nauraen äänekkäästi englanninkielisen säälittävän analyysini suhteen ja luomalla viruksen Twitter-kahvan käyttämällä verisuonita tarjouksia kaikille pilkelle (@DumbassESLTeacherSaysWHAT?!).

Uusi hyökkäyssuunnitelmani sisältää kaikkien Dušanin näytteessä olevien substantiivien ylimääräisen analysoinnin. Tuijotan tyhjää tietokoneen näyttöä; kohdistin vilkkuu ajoissa kuin epäonnistumisen metronomi. Aika siirtyä verbeihin. Huomaan, että hän sekoittaa sukupuolensa - aha! Aika Google Translate -sovellukseen noita lauseita ja paskaa kolme kappaletta siitä, kuinka slovakien verbeillä on sukupuolia, ja siksi hän sanoi: "työ inspiroi häntä", mutta että "hän käyttää teknisiä taitojaan", vaikka Dušan viittaa samaan henkilö. Minulla on kuitenkin vielä vähintään 3 866 sanaa jäljellä, joten tutkin paremmin tätä kirjoitusnäytettä lisää.

Miksi kirjoittamisesta on niin vaikeaa kirjoittaa ?! Vinkun ja itken vähän. Hemmingway tuotti hämmästyttävää työtä humalassa, ehkä voin myös. Olen jatkanut yöllä yrittäessään ymmärtää puheosia, ja jos rakas Dušan noudattaa englannin kielen tavanomaista sanojärjestystä, ja siitä, kuinka julma kieliopettajani on osoittaa minulle jotain, jota on käytännössä mahdotonta suorittaa loppuun.

Tarkoitan jotain siitä, kuinka Dušanin on parannettava nykyisen täydellisen tilansa käyttöä ja että hänen on lisättävä syntaktista tietoisuuttaan, jos hän haluaa mainostaa Stanicaa globaalille yleisölle. Onko ”syntaktinen tietoisuus” edes asia?

Kutsun sairaana työhöni viimeistelemään paperin sen erääntymispäivänä, koska jäin eilen kello 3.30 asti yrittämään tehdä vielä 2000 sanaa. Tein sen arvoon 4 246. Joten mistä halkeamispää tuntuu - kuivuneelta, unen puuttumisesta antsyksi, lievästi hallusinoivaksi unohtamatta syömistä.

Muistuttuaan, että muodon oli oltava APA-tyyliin, koen täydellisen luovan ihmisen sulamisen. Minun on vielä kirjoitettava abstrakti ja muotoiltava juttu, koska kirjoitin kaikki viittaukseni MLA: hon. Haluan lyödä kaiken näkyvissä. Lehdessä on todella pitkät johtopäätökset ja kolmen sivun pohdintaa, mutta en voinut kertoa teille, mitä olisi, koska tässä vaiheessa suolaan näppäimistölleni ja rannikolla autopilotissa.

Mutta pahin on se, että tunnen uskomattoman syyllisyydestäni siitä, että olen ystäväni englanninkielen taitoja pohjimmiltaan repimässä hyvä arvosanan saamiseksi.

* * *

Ripustan pääni ja käteni paperissani. Se on täydellistä roskaa. Voin kuvata professuurini nauraen äänekkäästi englanninkielisen harhaisen analyysini suhteen, arvioidessani kykyäni opettaa ESL: ää ja luomalla viruksen Twitter-kahvan käyttämällä mielenosoituksia kaikille pilkelle (@DumbassESLTeacherSaysWHAT?!). Tuntuu myös siltä, ​​että olen tehnyt Dušanin väärin epäpätevyyteni kautta ymmärtää ja korjata hänen virheensä, ja mietin, millaisia ​​töitä voin löytää Craigslististä, joilla ei ole mitään tekemistä kieliopin, opetuksen tai minkään muun tehtävän kanssa, jossa muut luottavat minuun heidän kielitaidonsa parantamiseksi. En selvästikään ole irtisanonut tätä paskaa.

Saan paperini takaisin viikon kuluttua. Suuni roikkuu auki ja silmäni laajentuvat, kun luen sanoja, Erinomainen paperi! A +! Lähetä minulle kopio sähköpostitse! täydellisesti kirjoitetuilla grafiittikirjaimin kansilevyn yläreunassa. Skannaamalla sivuja, huomaan lopussa huomautuksen: Erinomainen työ, mutta tiedät, että sen piti olla vain 2000 sanaa, eikö niin?

Silloin heitän paperin kotitoimistoni yli ja kauan itsellesi kovaa juomaa.


Katso video: 20 MORE Words Brits and Americans Say Differently